記者吳文欽／高雄報導
高雄市議會廿一日舉辦高雄市爭取設立實驗教育專責單位公聽會，由黃柏霖、鄭安秝議員主持，湯詠瑜、陳麗珍議員列席，會中主張成立類似台北市、新北市或桃園市等實驗教育專責單位，強化家長們取得政府資源，對於審議自學生的申請應採輔導立場，利於實驗教育的發展。
黃柏霖表示，實驗教育的核心在於多元，透過實驗、創新的教學方法，跳脫傳統單一模式，提供以學生為中心、尊重個別差異的學習環境。近年來他也推行「法國42」其為一所免費、非營利、無教師、無文憑的創新程式設計學校，也期待它到高雄來。政府應重視多元教育的發展。
湯詠瑜指出，有些孩子會有獨特需求並非傳統體制適應不良，政府提供家長學童不同的選擇，實驗教育有學校和非學校等型態，市府比較傾向於族群類型，新竹的實驗教育則不限定在族群。在實驗教育中，政府可以提供場所和人力資源和預算，且需要有穩定預算和資源，以便於家長和孩子教育的多元選擇。
陳麗珍說，近年來也遇到不少自學的個案，這些自學個案家長常感到無助，也找不到相關資源來協助，專責單位有其必要性，孩子的學習不能等，應重視並加速處理相關問題。
鄭安秝表示，校園裡面霸凌事件影響學生學習意願，目前的實驗教育可以讓他們採取不同的學習管道，孩子擁有受教權，不該被傳統制度牽制，我們願意為實驗教育的發展而努力。
黃柏霖認為，專責單位可參考新北市、台中市或者「桃園市自主學習 3.0 實驗室」，市府應更彈性地面對實驗教育的發展，因應未來教育環境的變化，採取適合高雄市的模式。
針對會中自學團體所提的自學生無法使用「教育體系身分認證服務」，教育局也回應已著手處理，預計下月中旬即可上線。至於閒置空間可作為自學機構所用，目前以偏鄉學校的教室為主，市區的教室多設為長照和公托場域。