記者吳文欽／高雄報導
國民黨立委柯志恩廿九日提出「校園安全與教師權益」主決議，明確要求教育部，必須在三個月內提出具體方案，全面回應教師心理支持、校園安全防護與親師責任分擔等問題，拿出可以落實、看得到改變的制度性解方。
柯志恩推動的四大要求非常明確：一是推動專法，全面保障教師身心健康與權益。
目前各縣市在教師心理支持資源上落差明顯，她已要求教育部建立全國一致的支持標準，擴大心理諮商量能，並研議透過專法或修法，提供老師即時可用的心理諮商與法律協助。
柯志恩說，未來教育部提出具體方案後，她會在國會全力支持，同時持續監督，確保相關措施能真正落實在教育現場。
二是拒絕惡意騷擾，建立反濫訴防護機制。柯志恩表示，現行法規都在規範師對生，卻缺乏保護老師免於惡意騷擾的機制。我們要求參考南韓經驗，訂定全國性的教職員校園安全防護指引，明確列出處理羞辱與威脅的標準作業流程。同時建立濫訴篩檢與列管機制，賦予學校拒絕重複惡意陳情的權利。
三是評估教師的離線權，參考法國與澳洲的立法經驗，教育部必須評估引進保障教師非上班時間的離線權。
四是爭取合理輔導管教權，要求家長共同分擔教養責任。柯志恩認為，把合理的輔導管教權還給老師，對於嚴重脫序的學生，我們要求優化抽離教室與替代性教育安置的標準，同時必須引入親職共同責任機制，如果家長不配合輔導，應施以強制的親職課程。教育從來就不只是學校的責任，家庭必須共同承擔。
柯志恩強調，沒有身心健康的老師，就沒有快樂學習的孩子。撐起老師，就是撐起台灣的教育。這只是第一步。教育現場還有許多需要調整的部分，例如校事會議的改革，她也會持續推動。後續她會在國會盯緊進度，從制度面補強校園安全的每一個環節，讓老師能安心教學，也讓教育現場回到應有的秩序與信任。